为进一步提升学院教师教育教学研究能力和教学改革研究课题申报水平，6月3日下午，信息工程学院在信工楼A208举办了2025年教学改革课题申报专家辅导会，特邀江西师范大学教育教学评估中心主任、人工智能学院揭安全教授为全院教师作题为《高校教改课题的申报与论证》的专题辅导报告。辅导会现场气氛热烈，教师们积极参与，收获颇丰。

揭安全教授阐述了教学研究的概念，指出教学研究是探索未知的教育教学现象，是推动教学创新和发展的关键环节，通过对教育规划课题与高校教改课题的比较，深入浅出地分析了两类课题的异同点，帮助教师们更清晰地定位教学改革课题的研究方向。        

在申报材料的撰写环节，揭教授从课题名称、研究内容、研究目标等方面通过正反实际案例分析，详细列举了申报过程中常见的问题，如选题过大、研究内容空泛、逻辑不清晰等，逐一剖析问题产生的原因及解决方法，生动地展示了如何撰写高质量的申报材料。他强调，教改课题的选题应紧密结合教学实际需求，聚焦痛点问题，避免空泛和大而无当。同时，课题研究的内在逻辑和申报逻辑框架至关重要，教师们需要在申报材料中清晰地呈现研究思路。

揭教授特别提到，教学改革的核心是教学法的创新，而非单纯的教学工具开发。他鼓励教师们深入思考可持续迭代的改进机制，将教学改革视为一个持续优化的过程，而非一次结题即终结的任务。这一观点引发了教师们的广泛共鸣，也为教学改革课题的申报提供了新的思路。

本次辅导会内容丰富，揭安全教授以“手把手”的方式，为教师们传授了宝贵的申报经验和技巧。老师们纷纷表示，通过此次辅导会，对教学改革课题的申报有了更深刻的理解和更清晰的思路。大家对即将到来的课题申报充满信心，期待在教学改革的道路上取得更多成果。

此次辅导会的成功举办，也标志着信息工程学院2025年教育教学改革课题申报工作正式启动。（文/图 魏莉）